НАУКА

Если заглянуть в глаз, там такая трубка, что-то вроде световода. И вот по этой трубке внешний мир попадает во внутренний. Трубка поглощает много света и всяких подробностей, так что до внутреннего мира доходит не весь внешний мир, а лишь какие-то ошмётки.
*
Там, где трубка заканчивается, что-то вроде маленького просмотрового зала. И висит экран. И вот эти ошмётки вылетают из трубки и показываются на экране. Почему-то перевёрнутые.
*
В просмотровом зале кто-то сидит и эти ошмётки смотрит. Они ничего понять не могут, что это там мельтешит? Вот это что? А это? И зачем? Но деваться им некуда, им надо что-то делать, как-то всё это понять. А коли понять невозможно, начинают придумывать, додумывать, фантазировать, лишь бы хоть какой-то результат.
*
И вот посмотрели, погадали, говорят: это крылатый слон с шестнадцатью ногами. Сообщают, куда надо, им оттуда: вы что, совсем ополоумели? Крылатый слон с шестнадцатью ногами? Таких не бывает. Тогда происходит корректировка: дескать, извините, увлеклись, носатый слон с восемью ногами. Им опять: перебор. Ну, да, говорят, носатый слон с положенным числом ног. Только после этого картинка утверждается, распечатывается и разносится по всем отделам и подразделениям. Забегали, забегали, вопят: слон, мы видим слона!
*
Хотя никакого слона они не видят, но так уж порешили, что уж тут. Не могут же они сказать: мы что-то видим, но это какие-то пятна и ошмётки. Согласитесь, всякое уважение к зрению пропадает. И вот этот дурдом они называют «зрительным восприятием». Со слухом примерно та же свистопляска. И с осязанием. И со вкусом. И с обонянием. Ну, про обоняние вообще отдельная песня. Но как-нибудь в другой раз. А то дурно станет от этого самого обоняния.
*
Видите, как наука расширяет пределы наших знаний об окружающем мире? То-то.