Молодым учителям свойственна «скорострельность» – тему урока выговариваешь за 15 минут, остальные же полчаса беспомощно пытаешься «занять» обезумевших детей. Я же могу любую ничтожную тему «развивать» сколь угодно долго (ну, в пределах часов, разумеется).
Тут две мето́ды. Честная – когда начинаешь подробнейшим образом разбирать все элементы темы. Но для этого её нужно действительно очень хорошо знать.
Нечестная - включение «генератора белого шума». Отключаешь голову (мешает), отстраняешься от себя самого и начинаешь нести ахинею, впрочем, весьма складную и для профана вполне наукообразную.
Бонус к таланту – умение различать «белый шум» в речах любых иных витий.